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jueves, 10 de septiembre de 2015

en septiembre 10, 2015

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Etiquetas: Familias, O Paso a Secundaria, Presentacións

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BECAS FUNDACIÓN AMANCIO ORTEGA
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CUESTIÓNS RELATIVAS Á ATENCIÓN Á DIVERSIDADE SEGUNDO A NORMATIVA

Protocolos da Consellería de Educación e outros documentos

Protocolo do trastorno do espectro autista (TEA)
Protocolo de dislexia
Protocolo para a atención educativa para alumnos con discapacidade auditiva
Protocolo identidade de xénero
Protocolo de Protección de Datos
Protocolo de Atención Educativa Domiciliaria
Protocolo para diabete
Protocolo urxencias sanitarias e enfermidade crónica
Orientacións Plan de Convivencia
Protocolos de derivación a Unidade de Saúde Mental
Protocolo de consenso sobre o TDAH na infancia e na adolescencia nos ámbitos educativo e sanitario
Documentos de Xestión académica e Administrativa
Protocolo de Absentismo Escolar
Protocolo de Acoso Escolar e Ciberacoso
Protocolo de altas capacidades
Protocolo ante o risco suicida
Protocolo contra a violencia na infancia e na adolescencia no ámbito educativo

Diversidade funcional intelectual

Atención educativa ao alumnado con discapacidade intelectual
Materiais educativos inclusivos

Alumnado estranxeiro

Atención educativa para alumnado de orixen estranxeiro
Español para estranxeiros
Unidades didácticas historia do pobo xitano
Iniciación a lingua galega para estranxeiros

Técnicas de estudo

As técnicas de estudo en educaweb
101 técnicas de estudo
Blogue de técnicas de estudo
Cuestionario de técnicas de estudo
Como estudar
Como facer mapas conceptuais
Organizadores gráficos da información:Que, Quen, Como, Cando e Donde.
Mini curso de técnicas de estudo
Aprender a estudar

Instrumentos de avaliación psicopedagóxica

Enquisa nais/pais
Cuestionario para avaliar o estilo de aprendizaxe

Probas para avaliar a competencia curricular

6º Ed. Primaria Lingua Castelá e Matemáticas
1º de ESO Matemáticas
6º Educación Primaria
5º Educación Primaria
4º Educación Primaria
3º Educación Primaria
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Diversidade funcional auditiva

EOE de Granada especializado en diversidade funcional auditiva

Diversidade funcional visual

Guía de autonomía para o alumnado con discapacidade visual de 0 a 6 anos
Catálogo de aplicaciones accesibles para disapacidade visual
Recursos e guías da ONCE
Blog del equipo técnico de ciegos y deficientes visuales de Granada

Altas capacidades

La rebelión del talento
Banco de recurso para el alumnado de AACC escolarizado en Secundaria
Programa de enriqucimiento para el alumnado de AACC escolarizado en Primaria

Dislexia

Fichas para traballar a dislexia
Test de eficacia lectora

Trastorno do espectro autista

Guía práctica de intervención en el ámbito escolar
Materiais para facilitar a comprensión do alumnado con síndrome Asperger
Recursos educativos sobre o espectro Autista
Orientacións para a intervención psicopedagóxica con estudantes con trastornos xeneralizados do desenvolvemento (TXD)
Cousas para explicar aos profes sobre o autismo
Pictogramas de ARASAAC para la estimulación del lenguaje
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Ansiedade

Aprender a relaxarse
Aprender a controlar pensamentos ansiosos
Como facer frente ás preocupacións
Como controlar a irritabilidade
Afrontar o estrés
Entender a ansiedade

Curriculum das materias de Primaria e Secundaria

Currículo das materias de ESO
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Como atopar cousas neste sitio

Procedemento para actuar ante o risco suicida

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Probas de acceso á universidade (PAU)

Protocolo PAU
Exames anos anteriores
Correccións dos exames de alumnado con dislexia
Criterios de corrección léxico-gramatical e ortográfico para as materias de LC e LG

Programa de acollida ao alumnado estranxeiro

Plan de benestar emocional

Normativa

Instrucións para o desenvolvemento da FP para o curso 25/26
Instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de Infantil, Primaria, Secundaria e Bacharelato para o curso 25/26
instrucións para a dotación de PT e AL con carácter excepcional para o curso 25/26
Decreto de currículo da ESO
Decreto de currículo do Bacharelato
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