Orientate con cabeza

Este blogue está dividido nas seccións que aparecen máis abaixo e a maiores todas as entradas están clasificadas con diferentes etiquetas.Podes atopalas no marxe dereito, na parte inferior.

Páginas

Inicio
CONVIVENCIA
FAMILIAS
6º PRIMARIA
1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO
1º BACH
2º BACH
FORMACIÓN PROFESIONAL
BECAS
PAU
UNIVERSIDADE
OCUPACIÓNS E PROFESIÓNS
ENSINANZAS ESPECIAIS
CARTAFOL DA PERSOA TITORA

martes, 5 de noviembre de 2013

Cómo podo orientar o meu futuro cando os estudos non se me dan ben ... ? Pincha aquí se queres ver o contido da imaxe

Pincha aquí se queres ver o contido da imaxe

Pincha aquí se queres ver o contido da imaxe

en noviembre 05, 2013

Enviar por correo electrónico Escribe un blog Compartir en X Compartir con Facebook Compartir en Pinterest

Etiquetas: Orientación Vocacional

No hay comentarios:

Publicar un comentario

Entrada más reciente Entrada antigua Inicio

Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)

XORNADAS DE ORIENTACIÓN ARTÍSTICA E PROFESIONAL As III Xornadas de Orientación Artística e Profesional (XOAP 2026) están organizadas pol...

(sin título)

XORNADAS DE ORIENTACIÓN ARTÍSTICA E PROFESIONAL As III Xornadas de Orientación Artística e Profesional (XOAP 2026) están organizadas pol...
(sin título)

BECAS FUNDACIÓN AMANCIO ORTEGA
(sin título)

CUESTIÓNS RELATIVAS Á ATENCIÓN Á DIVERSIDADE SEGUNDO A NORMATIVA

Protocolos da Consellería de Educación e outros documentos

Protocolo do trastorno do espectro autista (TEA)
Protocolo de dislexia
Protocolo para a atención educativa para alumnos con discapacidade auditiva
Protocolo identidade de xénero
Protocolo de Protección de Datos
Protocolo de Atención Educativa Domiciliaria
Protocolo para diabete
Protocolo urxencias sanitarias e enfermidade crónica
Orientacións Plan de Convivencia
Protocolos de derivación a Unidade de Saúde Mental
Protocolo de consenso sobre o TDAH na infancia e na adolescencia nos ámbitos educativo e sanitario
Documentos de Xestión académica e Administrativa
Protocolo de Absentismo Escolar
Protocolo de Acoso Escolar e Ciberacoso
Protocolo de altas capacidades
Protocolo ante o risco suicida
Protocolo contra a violencia na infancia e na adolescencia no ámbito educativo

Diversidade funcional intelectual

Atención educativa ao alumnado con discapacidade intelectual
Materiais educativos inclusivos

Alumnado estranxeiro

Atención educativa para alumnado de orixen estranxeiro
Español para estranxeiros
Unidades didácticas historia do pobo xitano
Iniciación a lingua galega para estranxeiros

Técnicas de estudo

As técnicas de estudo en educaweb
101 técnicas de estudo
Blogue de técnicas de estudo
Cuestionario de técnicas de estudo
Como estudar
Como facer mapas conceptuais
Organizadores gráficos da información:Que, Quen, Como, Cando e Donde.
Mini curso de técnicas de estudo
Aprender a estudar

Instrumentos de avaliación psicopedagóxica

Enquisa nais/pais
Cuestionario para avaliar o estilo de aprendizaxe

Probas para avaliar a competencia curricular

6º Ed. Primaria Lingua Castelá e Matemáticas
1º de ESO Matemáticas
6º Educación Primaria
5º Educación Primaria
4º Educación Primaria
3º Educación Primaria
2º Educación Primaria
1º Educación Primaria

Diversidade funcional auditiva

EOE de Granada especializado en diversidade funcional auditiva

Diversidade funcional visual

Guía de autonomía para o alumnado con discapacidade visual de 0 a 6 anos
Catálogo de aplicaciones accesibles para disapacidade visual
Recursos e guías da ONCE
Blog del equipo técnico de ciegos y deficientes visuales de Granada

Altas capacidades

La rebelión del talento
Banco de recurso para el alumnado de AACC escolarizado en Secundaria
Programa de enriqucimiento para el alumnado de AACC escolarizado en Primaria

Dislexia

Fichas para traballar a dislexia
Test de eficacia lectora

Trastorno do espectro autista

Guía práctica de intervención en el ámbito escolar
Materiais para facilitar a comprensión do alumnado con síndrome Asperger
Recursos educativos sobre o espectro Autista
Orientacións para a intervención psicopedagóxica con estudantes con trastornos xeneralizados do desenvolvemento (TXD)
Cousas para explicar aos profes sobre o autismo
Pictogramas de ARASAAC para la estimulación del lenguaje
Pictogramas para realizar descripciones
Pictogramas para la organización de las tareas
Pictogramas para verbos de acciones para tareas y exámenes

Ansiedade

Aprender a relaxarse
Aprender a controlar pensamentos ansiosos
Como facer frente ás preocupacións
Como controlar a irritabilidade
Afrontar o estrés
Entender a ansiedade

Curriculum das materias de Primaria e Secundaria

Currículo das materias de ESO
Currículo das materias de Educación Primaria

Como atopar cousas neste sitio

Procedemento para actuar ante o risco suicida

Archivo del blog

Probas de acceso á universidade (PAU)

Protocolo PAU
Exames anos anteriores
Correccións dos exames de alumnado con dislexia
Criterios de corrección léxico-gramatical e ortográfico para as materias de LC e LG

Programa de acollida ao alumnado estranxeiro

Plan de benestar emocional

Normativa

Instrucións para o desenvolvemento da FP para o curso 25/26
Instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de Infantil, Primaria, Secundaria e Bacharelato para o curso 25/26
instrucións para a dotación de PT e AL con carácter excepcional para o curso 25/26
Decreto de currículo da ESO
Decreto de currículo do Bacharelato
Orde que regula a avaliación na ESO
Orde que regula a avaliación no Bacharelato
Orde pola que se actualiza a avaliación na ESO e Bacharelato
Orde que regula a atención á diversidade

Formación Profesional

Buscador de ciclos
Buscador de centros educativos con FP
Folletos informativos
Proceso de admisión Curso 25/26
Cursos (AFD) accións formativas para o emprego
Oferta de FP dual intensiva

Guía para o desenvolvemento do plan de benestar emocional

Aplicación Nerta.Xestión do aceso ó sistema universitario de Galicia

Universidade de Vigo

Universidade da Coruña

Universidade de Santiago

Etiquetas

Buscar este blog

Inicio

Datos personales

Lourdes Otero Rodríguez

Ver todo mi perfil

Tema Picture Window. Imágenes del tema: mammamaart. Con la tecnología de Blogger.